© 山田胡瓜（秋田書店）／AIの遺電子製作委員会2023
AI-ийн ердийн М.О. Хэлэлцүүлгийг дэмжих зорилготой ёс зүйн нарийн төвөгтэй асуудлууд, гүн ухааны бэрхшээлүүдийг сэвшээгээр, нээлттэй байдлаар шийддэг.”Зөв нийгэм”-д хамрагдсан хоёр сэдэв нь Генийг хамгийн нээлттэй дидактик, ацербик байдлаар нь харуулдаг тул энэ цуврал ч гэсэн өөрийн гэсэн хязгаартай гэж би бодож байна. Энэ нь бас үндэслэлгүй гэж би бодохгүй байна! Хэвлэл мэдээллийн цензур, боловсролын сургалтын хөтөлбөрүүд нь онлайн болон офлайн аль алинд нь хүмүүсийн оюун санааны тэргүүн эгнээнд байдаг чухал, маргаантай, маш их улстөржсөн мэтгэлцээний үр юм. Сэтгэл-биеийн асуудал гэх мэт илүү хийсвэр зүйлд байхгүй тодорхой байр суурьтай байх хөшүүрэг энд байна. Энэ нь биднийг шоуны ая тухтай бүсээс хэд хэдэн алхам руу хөтөлж байгаа бөгөөд энэ нутаг дэвсгэрт өөрийгөө хэрхэн зохицуулж байгааг харах нь сонирхолтой юм.
Эхний дугаар нь гэртээ маш ойрхон байгаа тул метатекст байж магадгүй юм. Ямар ч эцэг эх хиймэл оюун ухааны генийн оршин тогтнохыг эсэргүүцэж байгаа гэдэгт би эргэлзэж байгаа хэдий ч (энэ нь залуучуудад тийм ч сайн биш гэдгийг надад хэлж байгаа юм), энэ дасан зохицох ажилд олон уран бүтээлчид ажиллаж байгаа гэдэгт би итгэлтэй байна. маргаантай агуулгын хувьд flak. Бүх маргаан ижил төстэй байдаггүй, гэхдээ миний бодлоор энэ ангид гарсан маргаан бол зохистой зорилт юм. Урлаг үнэ цэнэтэй байхын тулд ямар нэгэн ёс суртахууны ашиг тустай зорилгыг биелүүлэх ёстой гэж үздэг хүмүүст би тэвчээргүй байдаг. Бяцхан хүүхдүүдэд ч гэсэн боловсролын хөтөлбөрөөс илүү олон зүйлийг агуулсан медиа хоолны дэглэм хэрэгтэй. Хүн төрөлхтөн түүхч, түүхийг үнэлэгч болж төрсөн бөгөөд олон тооны түүхийг шингээж, үнэлж дүгнэх хэтийн төлөв, бичиг үсэгт суралцах нь хүнийг илүү сайн төлөвшсөн болгодог.
Өгүүллэг шиг тийм биш. мэтгэлцээний нөгөө тал нь зөв няцаалт хийх нь зүйтэй гэж бодож байгаа тул үүний оронд Ген энэ аргументыг хэрхэн дүрсэлж байгааг харцгаая. Гол дүрийн баатар камер руу эргэж харалгүй, гэртээ үүнийг битгий оролдоорой гэж хэлснээсээ болоод аав нь догшин тулаант аниме-г”Гор эсвэл порноноос ч дор”гэж нэрлэхдээ ихэд догдолж, хэтрүүлсэн нэгэн юм. Тэрээр хүүхдүүдтэйгээ харилцахын оронд бүтээгчийг дарамтлахыг сонгодог. Ёс суртахууны давуу талаасаа бөөн хулигаануудыг өдөөж байна. Тэгээд дуугүй болгох гэж байгаа залуу нь түүнийг батлан даалтад гаргадаг. Харин бүтээгч нь гаднаасаа хөндийрч, эрүүл мэндэд нь аюул учруулах хэмжээнд хүртэл анимэдээ үнэнч байдаг. Энэ цувралын”Хүмүүнлэг”киноны олон дүрийн нэгэн адил тэрээр хүн чанараа энгийн зүйл гэж үздэггүй бөгөөд үүнд түүний барзгар ирмэгүүд багтдаг. Судо түүнийг эрүүл мэндээ нухацтай авч үзээгүй гэж загнаж байгаа ч өөрөөр хэлбэл энэ виньетийн үйл явдлууд түүнийг зөвтгөв. Энэ бүхэн тоглолтыг харахад сэтгэл ханамжтай боловч Гений ердийн микрофоны дусал дуслаар дутуу байна.
Хүүхдийн талаар хэн нэгэн бодохгүй байна уу? сэтгэлгээ нь үүнийг дэмждэг насанд хүрэгчдийн далд консерватизмаас бараг үргэлж урваж байдаг. Энэ хандлага нь ангийн хоёрдугаар хагаст хүртэл үргэлжилдэг бөгөөд Финикс Райттай төстэй багшийн мэргэжилд талархалгүй зүтгэдэг. Эхний хагастай харьцуулахад энд яс дээр илүү их мах байгаа бөгөөд тэр мах нь Гений ердийн орчинд гэртээ илүү санагддаг. Хэдийгээр одоо байгаа хиймэл оюун ухаан нь суралцахад хоёрдмол утгагүй хор хөнөөл учруулж байгаа ч энэ ангид”Хүүхэд үлдэхгүй”,”Common Core”болон боловсролыг”стандартжуулах”бусад хүчин чармайлтын хүрээнд хиймэл оюун ухааныг дуудсаныг ойлгоход илүү хялбар болно. Аливаа мэргэжлээрээ ялгаатай байдлаа багасгахыг хүсэх нь үндэслэлтэй боловч оюутнууд болон тэдний хэрэгцээ маш олон янз байх үед хэн ч бүгдэд тохирохгүй. Энэ тохиолдолд хиймэл оюун ухааны туслахууд маш их тустай, хүлээж авах чадвартай мэт санагддаг бөгөөд энэ нь хүний гарт хүрэхийг роботын тусламжтай тэнцвэржүүлдэг сургуулийн дүгнэлт хүртэл (фенүүдийн дуртай Пермээс ирсэн камеро багтана). Боловсролд шинэ технологийг нэвтрүүлэх ухаалаг аргууд үргэлж байсаар байх болно. Үүний нэгэн адил үүнийг хийх дүлий арга замууд байсаар байх болно.
Гэсэн хэдий ч шинэхэн царайтай хүн төрхтэй багш яагаад шинэ технологиудыг хүлээн авахыг хүсдэгийг бид ойлгож чадна. илүү хуучны заах хэлбэр, яагаад тэр сургуулиа чиглүүлэх болсон. Зөрчилдөөн нь илүү Луддит шинж чанартай байх болно гэж би хүлээж байсан тул хүүрнэл эцэг эхийн хараа хяналт, хөндлөнгийн оролцоонд өргөсөө булсанд би баяртай байсан. Залуугийн найзын хэлснээр насанд хүрэгчдийн эго-г тайвшруулахын тулд ангид шууд дамжуулалт, AR нүдний шилний талаар ямар ч технологи байхгүй. Энэ нь асуудлын голд оршдог: боловсрол нь хүүхдийн оюун ухааныг баяжуулж байх ёстой, харин эцэг эхийнх нь хамгийн хойрго хүсэлд нийцэхгүй байх ёстой. Цаг хугацаа, соёл иргэншлийн олон жишээ байдаг боловч хамгийн сүүлд Флорида мужид энэ сэтгэлгээ нь боолчлолын түүх, бодит байдал шиг энгийн зүйлийг заахыг хязгаарлах консерватив хөдөлгөөнд хэрэгжсэн. Эдгээр хүмүүс багш нарыг робот болоосой гэж хүсдэг-хэзээ ч тэднийг сорьдоггүй, хэзээ ч эрэлхийлдэггүй, тархийг нь шохойжуулсан тэр л явцуу ертөнцийг үзэх үзлийг урсгадаг.
Энэ ядуу хүмүүст итгэлгүй, үл итгэсэн үзлийг хараад зүрх шимширч, уурлаж байна. Хүүхэд дэмжсэнд нь баярлалаа гэж хэлэхэд царай нь үнэхээр гэрэлтдэг залуу. Генийн хиймэл оюун ухааныг өнөөг хүртэл бичсэн бүх зүйлээс түүний түүх миний сэтгэл хөдлөлийн хамгийн гайхалтай хариуг авчирсан. Энэ нь суртал ухуулга байж болох ч үр дүнтэй, үнэнийг хэлэхэд бид сурган хүмүүжүүлэгчдийн хийж буй гайхалтай хүнд хэцүү, ихэвчлэн талархалгүй, туйлын чухал ажлыг илт өрөвдсөн илүү олон суртал ухуулга ашиглаж болно. Гэсэн хэдий ч, Генийн урлагт дидактик үзлийг шүүмжилсэн хэсэг нь түүний хамгийн номлолын эхлэл болж, савангийн хайрцгийг чирээд л зогссон нь хачирхалтай. Энэ нь шоуны давуу тал руу нөлөөлнө гэдэгт би итгэхгүй байгаа ч зохиолчийн хүсэл тэмүүллийг өдөөж буй зүйлийг харах дуртай бөгөөд эдгээр нь үхэх ёстой эрхэмсэг толгодууд юм.
Үнэлгээ:
Хиймэл оюун ухааны ген одоогоор Crunchyroll дээр цацагдаж байна.
Стив подволкны ботуудад бүрэн бууж өгөх хүртэл Twitter дээр байна.. Та мөн түүнийг энэ долоо хоногт анимэ дээр хогийн сав, эрдэнэсийн талаар чатлаж байхыг нь харж болно.
